國立善化高中  校務評鑑數位版目錄     簡報:PPT  自我評鑑 相簿

     107年上半年度高級中等學校評鑑表校務評鑑部分

一、課程教學----------------------------------------------- 20

(一)課程發展--------------------------------------- 20

(二)教師專業--------------------------------------- 37

(三)有效教學--------------------------------------- 43

(四)學生學習--------------------------------------- 48

二、學務輔導----------------------------------------------- 53

(一)友善校園--------------------------------------- 53

(二)學生輔導--------------------------------------- 58

(三)公民素養--------------------------------------- 61

(四)弱勢扶助--------------------------------------- 65

三、環境設備----------------------------------------------- 67

(一)校園營造--------------------------------------- 67

(二)教學設備--------------------------------------- 71

(三)圖資利用--------------------------------------- 74

(四)資源整合--------------------------------------- 82

四、校務發展----------------------------------------------- 87

(一)校長領導--------------------------------------- 87

(二)行政效能--------------------------------------- 93

(三)績效表現--------------------------------------- 96

(四)永續發展-------------------------------------- 103

     學校特色----------------------------------------------------- 109

     學校發展困境與解決策略------------------------------ 119

 

107年上半年度高級中等學校評鑑表

 

一、課程教學

評鑑指標

指標說明   回課程教學   回目錄

()課程發展

課程發展組織及運作良好,並能依據課綱、學校特性與學生需求,開設校訂課程,且透過教師社群發展校本課程並共同備課,強化課程的統整與應用。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.學校總體課程計畫之規劃發展與送審歷程、相關公文及實際開課情形之資料。

1-1依本校課發會設置辦法,每學期均定期或視需要召開至少課發會1~2次。

1-1-1成員依規定涵蓋各領域()代表、行政代表、家長代表及學生代表等,並由校長親自主持。

1-1-2討論議題涵蓋學期間、寒暑假課程開設,多元選修課程審核,配合新課綱校訂必修課程逐年審核及議定本校課程計畫書。

1-1-3依時限規定,進行課程計畫撰擬、彙整及總體課程計畫書送審等事宜,記錄完整詳實並上網公告.

1-1-4106學年依實務需要,修定本校課程發展自我評鑑實施計畫,校內討論通過。

 

1-2每學期均依規定期限,陳報總體課程計畫書進行審核,修訂等,並於網頁公告。

1-2-1每學年均依期限完成送審,並依審查委員建議,確實修正與回應,如107學年課程總體計畫書審查,依委員意見修正回應。

1-2-1每學年度於指定網頁公告,並可找到歷年計畫書,計劃書封面並標示核定文號,資料完整。

l 106學年課程總計畫書[核准文號 : 106320日臺教授國字第1060022878號函]

l 105學年課程總計畫書[核准文號 : 10548日臺教國署高字第1050036117號函]

l 104學年課程總計畫書[核准文號 : 104513日部授臺教國署高字第1040052479號函核定]

l 103學年課程總計畫書[核准文號 : 1030527日部授臺教國署高字第1030056429號函核定]

1-2-2105106學年度體育班課程總體計畫書於於課發會均有提案微調修訂,並依規定呈報。

l 105學年度體育班課程總體計畫書微調修正(107.01.26通過)

l 106學年度體育班課程總體計畫書微調修正(107.01.26通過)

 

1-3每學年依所報課程計畫進行開課,各項開設必、選修均符合相關規定,並順應學生多元學習需要,實際開課狀況簡要列舉如下。

1-3-1每學期普通班開設必、選修共33學分。

1-3-2其中高一、三每學期開設有2學分之1.2~1.5多元選修跑班課程,可供學生依照個人興趣與需求選讀。

1-3-3本校早在99課綱施行之初,即開設多元選修課程,以106學年度成功開課之多元選修課程為例,包括

l  中英語文類:世界文學電影院等。

l  第二外語類:法語、日語、韓語等。

l  健康與休閒類:槌球初、進階、基礎拳擊、美妍舒壓經絡行Ⅰ、II、養生保健、排球裁判法、羽毛球、植物與桌遊、養生保健等。

l  數學類:藝數美學等。

l  社會學科類:公民的異想世界、公民行動家、前進東南亞、走走停停看世界、走讀善化等。

l  生活科技與資訊類:基礎程式設計玩創意、數位攝影技巧入門、食善玩家等

l  藝術人文類:世界繪本賞析、管樂技巧、藝起玩藝術等。

l  自然科學類:生物世界入門、布雷克的生物世界、科學創意繪圖等。

l  其他類:我愛謬思、人己之間等。

1-3-4高二上、下學期開設1學分,分組英語聽講選修課程,依照學生能力進行分組,提供學生適合的環境與教學進度。

l   A組學生2班,於每週星期三第一節、第二節上課。

l   B組學生4班,分2組,每組2班,於每週星期三第一節、第二節上課。

1-3-5103學年~106學年各學期多元選修(跑班)開課名稱如下連結

l   103學年第一學期開課表103學年第二學期開課表

l   104學年第一學期開課表104學年第二學期開課表

l   105學年第一學期開課表105學年第二學期開課表

l   106學年第一學期開課表106學年第二學期開課表

1-3-6社團活動時間,均預先於校務工作行事曆規劃,並符合每學年至少需24小時之規定,社團名單如下連結

l   103學年第一學期35個社團,實施日期103/09/2410/0110/2212/1012/1712/24每日第五、六節,共12小時

l   103學年第二學期36個社團,實施日期104/03/1104/0804/1504/2905/2006/03每日第五、六節,共12小時

l   104學年第一學期35個社團,實施日期104/09/3010/2811/0412/0912/1612/30每日第五、六節,共12小時

l   104學年第二學期33個社團,實施日期105/03/0903/3004/0604/2004/2706/0106/15每日第五、六節,共14小時

l   105學年第一學期35個社團,實施日期105/09/2811/0211/0911/1612/0712/1412/21每日第五、六節,共14小時

l   105學年第二學期35個社團,實施日期106/03/0803/1504/0504/1904/2605/1706/14每日第五、六節,共14小時

l   106學年第一學期33個社團,實施日期106/09/2710/1811/1512/0612/1312/20每日第五、六節,共12小時

l   106學年第二學期計33個社團,預計實施日期107/03/144/114/184/255/165/23每日第五、六節,共12小時。

1-3-7部分課程如高一、二年級自然科、高三生命教育、生涯規劃等學分,因排課實務考量,採類組班級對開方式。

l   高一自然科之基礎物理、基礎化學兩學科上下學期對開。

l   高一自然科之基礎生物、基礎地球科學兩學科上下學期對開。

l   高二社會組之基礎物理、基礎化學兩學科上下學期對開。

l   高二社會組之基礎生物、基礎地球科學兩學科上下學期對開。

l   高三各班之生命教育、生涯規劃上下學期對開。

 

 

2.教師跨科(領域)統整課程、協同教學規劃及課程實施成果之資料。

2-1由英文科主導校內跨領域與NSLI-Y Taiwan(美國高中生華語獎學金計畫)五度合作之課程,也是與他科協同教學之微課程

2-1-1藉由跨國志工服務學習與地方文史交流,培養學生對國際事務的關懷,增進國際交流,拓展國際視野與人文精神。

2-1-2活動辦理文化與語言交流,與美國高中生直接對話,提升學生英文學習動機。

2-1-3活動結合有家政科台式餐點實作、數學科布袋戲文化體驗、體育科卡巴迪競技及社會科博物館參訪等跨課程領域設計。

2-1-4學生分別在校內與校外與每年8~10位來台學習華文的NSLI-Y美國高中生一起進行了語言學習與文化交流的系列活動。

2-1-5參與學生不僅與美籍學生建立難得的友誼,也在互動中對增進台美雙方學子對彼此文化、生活等有更直接的理解。

2-1-6從活動中了解不同文化學生的觀點,開拓學生學習視野、水準、觀看不同事件的高度,發揮多元學習智能。

l   105.11.04跨國志工服務學習I105.12.02跨國志工服務學習II活動照片集

 

2-2由英文科主導校內跨領域之全球青年服務日與青少年志工服務微課程,由科內教師與家政科協同教學,課程包括

2-2-1食載幸福列車課程,課程主題包括

l 主題一飢餓與我-安德烈食物銀行介紹。

l 主題二愛要即食,幸福一日捐-募集膳糧食物箱。

l 主題三愛的整理-進行完成物資分類,清點,整檢。

l 主題四打包愛分享愛-打包膳糧食物箱。

l 主題五型男型女創意料理賽-由膳糧食物箱食材,激發巧思,煮出色、香、味俱全菜餚,體驗個案家庭運用食物箱心得。

2-2-2編織夢想袋著走課程,課程主題包括

l 主題一利用不可分解的塑膠袋,協助編織攜帶型個人床墊。

l 主題二協助募集購鞋基金,山區學童開心行-募款為山區偏鄉貧困學童買童鞋。

l 主題三夢想書包募集(與台北華僑中學等20所夥伴學校合作)-募集不用、用不到包包給非洲當地兒童攜帶書本用。

l 主題四·女孩計畫 布衛生棉製作-為非洲女孩縫製布衛生棉。

 

2-3由英文科主導校內跨校、跨領域之國際跨文化壁畫交流微課程 (IIME)

2-3-1藉由參與由日本文部科學省支持的IIME專案,已二度與日本豊橋高校師生進行視訊互動及壁畫的共同創作,並預定締結姊妹校

2-3-2參與的學生不僅對日本文化與教育環境有更多的了解,也能自信地介紹自己的文化及練習語文溝通。

2-3-3106年度3月日方來台蒞校訪問,訓練以學生為中心,策劃成果展與接待外國友人的能力,學生反映熱烈,表現突出。

2-3-4日本豐橋中央高校到校可參考:106課程計畫活動相簿集校內分工計畫新聞稿

 

2-4配合國際化學年系列活動,自然科推動「科學宅急便-動手玩科學」科普列車多元選修課程

2-4-1107年度,已屆第八年,參與人數突破千人,甚至受邀參加到其他學校展出實驗成果。

2-4-2104學年開始結構為選修課程,並有師生共創課程手冊

l 104科宅主題:古早味童玩的科宅,選修課程,培養學生實驗設計應變創新以及自主學習探索能力,並從服務中演練學習。

l 105科宅主題:火影忍者的科宅、海賊王的科宅,開辦校際交流競賽活動,並進而啟航於校內及至社區及中小學「宅急便」服務。

l 106科宅主題:魔導少年的科宅,同儕學習傳承進化,將活動在精緻,上學期共推出六班宅急便列車,服務鄰近校區。

l 目前規劃106下學期科宅主題為:廚房中的科學

2-4-3 每年啟動科宅列車到中小學服務,提供有趣的學習活動,讓參加人員從做中學,並感受分享服務之樂。

l 104學年分別在善化國中、新市國中、善化高中辦理4場科宅列車活動。

l 105學年分別在安定國中、善化高中、新市國中、南科實中、新化高中、小新國小辦理科宅列車活動。

l 106學年分別在新市國中、麻豆區國小五校聯合運動會、善化高中、善化國中、安定國中、小新國小辦理科宅列車活動。

 

2-5104學年度起與義守大學、南科實中、瑞祥高中等校申請高瞻計畫

2-5-1發展探究與實作專題課程發展-物質分離技術課程

2-5-2結合物理、化學、生物等課程領域教師,開發分離技術加深、加廣特色課程。

l 104學年度本校陳○凌同學或全國高瞻專題成果發表會優等獎。

l 105學年度本校參加2017(106年度)台日高瞻專題成果發表會榮獲63(照片集)

 

2-6106學年度第二學期社會科開設"前進東南亞"多元選修課程,由教師協同教學,引導討論學習,多元文化欣賞,課程規畫表如

2-6-1課程內容及上課方式

l   先認識東南亞的國家、地理環境、歷史背景、經濟文化、國際關係、國際情勢、公民素養、文化習俗、政治宗教等議題。

l   學生選定主題單元,進行報告,訓練學生的表達力、簡報力,分工合作溝通力,協助學生發展個人舞台,共創互助共好。

2-6-2由三位教師共同發展設計,課程規畫表可參考如下連結

l   李文華教師(公民科)之前進東南亞課程()

l   吳勇正教師(歷史科)的前進東南亞課程()

l   吳梅蘭教師(地理科)的前進東南亞課程()

2-7定期召開新課綱小組,已完成課程地圖規劃,並規劃出校訂必修「學習智慧王4學分,共72小時課程。

 

 

3.教師透過社群發展校本課程、編選教材及共同備課之資料。

3-1國文科與社會科跨領域學習社群,分享多元閱讀寫作學習視角,活化閱讀寫作選修與專題研究指導課程,並擴展師生展能平臺。

3-1-1 105學年規劃經典閱讀學習衍生活動,辦理「與作家有約」師生講座,分享多元閱讀寫作學習視角。

l   105.12.28辦理地方文學閱讀與在地文化參訪活動(楊逵文學館與新化老街),參加學生約35人。

l   106.1.4辦理班級讀書會心得討論活動,參加對象為高一、二年級各班學生,合計約500人。

l   106.6.19辦理悅讀講座,講師為國文科教師林芳瑛,參加對象為善高悅讀社群教師約13人。

l   透過跨校教師專業學習社群交流,辦理共同備課與公開觀議課,促進教學實務交流省思。

l   活化與提升圖書館視聽設備軟硬體的功效,加強學生學習動能。

3-1-2 成立教師專業發展社群,持續精進教學專業創新教學改善,辦理教學活化及課程設計工作坊,創新教學方法

l   105.11.14於新化高中辦理悅讀社群跨校共同備課與公開觀議課。

l   105.11.30於國立故宮博物院南部院區辦理悅讀社群古文學的奇幻之旅研習活動。

l   105.12.09本校辦理悅讀社群校內共同備課與公開觀議課。

l   106.01.01出版閱讀寫作教材-圖書館館刊:悅讀善高期刊。

3-1-3 結合運用圖書館視聽設備軟硬體的功效,加強學生學習動能。

l  105.09.21辦理善中電影院活動-看見臺灣;指導老師:導師;參加對象:高一、二年級學生。合計:約100人。

l  105.11.23辦理善中電影院活動-字作多情;指導老師:導師;參加對象:高一、二年級學生。合計:約60

l  106.5.3辦理善中電影院活動-逃離邊境指導老師:導師;參加對象:高一、二年級學生。合計:約150

 

3-2國文科與美術科辦理古今悅讀指導教師專業社群,持續教師課程協助與教學增能。

3-2-1 106學年規劃古今悅讀學習衍生活動,辦理「藝術文化美學素養」活動,活化閱讀寫作與專題研究課程,擴展師生展能平臺。

l  106.12.15辦理英語閱讀策略講座:閱讀場內外-Reading, a Part of Sporting Performance

  指導老師:富邦悍將棒球隊國際事務組兼行政事務組組長陳啟民與本校英文科黃郁純老師。

  參加對象:三年級體育班學生。合計:約30人。

l  106.12.18辦理多元文化考察活動。

  指導老師:黃郁純老師、杜玉芳老師、毛琇雃悎v、陳貞螢老師與圖書館主任。

  參加對象:體育班學生。合計:約75人。(奇美博物館)

l  107.01.03辦理班級讀書會心得討論活動。

  指導老師:各班導師與國文老師。

  參加對象:一、二年級各班學生。合計:約500人。

3-2-2辦理共同備課與公開觀議課,儲備校內閱讀寫作教學與評量資源庫。

l  106.11.27辦理悅讀講座。講師:卓憶嵐;參加對象:善高悅讀社群教師與他校教師約15人。

l  107.01.01出版閱讀寫作教材-圖書館館刊:悅讀善高期刊。

3-2-3改善並提升圖書館視聽設備軟硬體的使用率,充分運用學習資源。

l  106.11.22辦理善高電影院活動-絕命救援。指導老師:導師;參加對象:高一、二年級學生。合計:約90

l  106.12.27辦理善高電影院活動-蟻人。指導老師:導師;參加對象:高一、二年級學生。合計:約35人。

3-2-4鼓勵學生參加台南市立圖書館「一把青文學獎」徵文比賽獲佳作獎,獲獎學生:二年1班李慧玲,指導教師:王秀瑛。

3-2-5設置文學轉角,美化校園角落,呈現老師們共備成果,讓學生在校園中自在親近文學,了解文學即生活。

 

3-3英文科與世界做朋友社群,建立國際間溝通橋樑與管道,透過實際課程、活動、交流,和世界接軌。

3-3-1104學年透過教師社群,研討新課綱內容,搜集可用之教學資源;進行校際交流,觀摩友校課程,分享教學經驗,實務交流省思。

3-3-2 英文科社群研習討論課綱主題,例如

l  104.09.24「做點不一樣的」:跨國服務學習的知與行(吳其臻老師)

l  104.10.22 Let’s Dig in!異國飲食文化介紹(蘇鈺婷老師)

l  104.12.01以學習者為中心的特色課程設計(北市成淵高中李怡樺老師)

l  104.12.24國際壁畫交流計畫分享(後壁高中趙憶菁老師)

l  105.03.10 e-testing的認識與應用(空中英語教室講師團隊)

l  105.03.31C式人生:夢想起飛,去想做不到,去做意想不到」(謝昕璇小姐)

l  105.04.07引起共鳴的學習單製作(楊千慧老師)

3-3-3 辦理iEARN社群教學活動實務

l  104.11.21~22iEARNNSLI-Y合作,辦理跨國交流教學課程

   舉行文化踏查,期能使來台學習語言的美國青少年領略台南之人文與美景(十鼓文創園區、台江國家公園、安平古堡與老街)

   參加人數:本校教師8人,學生14人;外校教師2人,學生7

l  104.10.23至高雄市安得烈食物銀行進行服務,實踐聯合國「永續發展目標Sustainable Development Goals

l  本校臉書粉絲團GYSD X Voyage 全球青年服務日 X 青少年志工活動

l  105.04.2004.27分二梯次前往大灣高中觀課(英文科鄭博仁老師)

l  105.06.28辦理「十二年國教英文科新課綱工作坊」(講師:台北市立麗山高中英文科白玉璽老師)

3-3-4 英文科社群(跨校)研習105學年討論課綱主題,持續精進教學專業創新教學方法例如

l  105.09.20 辦理服務學習的第一堂課(吳其臻師)

l  105.10.04 辦理資訊融入大考英聽測驗教學(楊君薇師)

l  105.11.15 辦理「行動學習工作坊」:搶救滑世代,救救菜英文(北大附中戴逸群師)(跨校)

l  105.11.22 辦理 Google App(GAFE)在教學上的應用(鴻綸科技吳進忠經理)(跨校)

l  105.12.06 辦理跟TED學表達(永仁高中蔡孟芬師)(跨校)

l  105.12.20 辦理「數位時代學生作業的新思維」之一:他的經驗分享(大灣高中鄭博仁師)

l  106.01.03 辦理107課綱規劃(潘致強校長)

l  106.03.07 辦理英文科領綱說明(楊君薇師)

l  106.03.21 辦理如何開始與引導青少年志工服務學習(楊惠燕師)

l  106.04.05 辦理關於上學這件事(趙之鈺先生)

l  106.04.18 辦理英文科社群共備:服務學習(蘇鈺婷師)

l  106.05.10 辦理GEG (Google Education Group)(大灣高中鄭博仁師、孔慶麗師、北門高中紀志聰主任,善化高中謝宗霖師)

l  106.06.06 辦理「數位時代學生作業的新思維」之二:你的嘗試體驗(大灣高中鄭博仁師)

l  106.06.20 辦理繪本英閱會(北大附中戴逸群師)

l  辦理教學活化及課程設計工作坊,創新教學方法,包括

  106.10.19辦理:「共備Let’s G.O.:組織圖(I)」講座

  106.11.23辦理:「共備Let’s G.O.:組織圖(II)」講座

  106.12.21辦理:「共備Let’s G.O.:組織圖(III)」講座

l  106.11.02辦理:「與世界做朋友:跨國美食風情介紹」講座

l  106.12.14辦理:「與世界做朋友:國際壁畫交流」講座

3-3-5辦理共同備課與公開觀課、議課,例如

l  105.11.30前往台北市中山女中觀課(君薇師、鈺婷師、琇飫v)

l  105.12.13前往嘉義市北興國中觀課(君薇師、惠燕師、千慧師)

l  105.12.15前往台北市成淵高中觀課(君薇師、琇飫v、千慧師)

3-3-6規劃與世界做朋友學習衍生活動。

l  105.11.04辦理國際志工服務學習(I)  (本校2F會議室、家政教室、樹人堂,參加人數:本校師生24人,外籍師生11)

l  105.12.02辦理國際志工服務學習(II) (高雄市美濃國小;參加人數:本校師生24人,外籍師生11)

l  106.05.16辦理國際志工服務學習(本校三樓視聽教室, 參加人數:本校教師10人,學生100)

l  規劃「空中英語教室」-生活探險家互動教學演示活動,活化學生學習活動,提升學生學習興趣。

l  辦理「生活外語講座」,邀請不同國籍人士,分享多元文化。

  106.11.17-18邀請NSLI-Y美籍高中生來訪,其回饋單可參考

  活動回饋單2014 (12)20152016

l  活化與世界做朋友選修與專題研究指導課程,並擴展師生展能平臺。

  106.09.21辦理:「與世界做朋友:文化交流前哨站」講座

l  辦理外國學校接待及視訊會議交流活動,例如:106.10.30106.11.20辦理與日本豐橋高校視訊會議

3-3-6針對103年校評建議。改善並提升多元文化情境教學視聽設備軟硬體的使用,充分運用資源與設備。

l  106.11.17利用本校多元文化情境教室接待美籍高中生

l  善用改善後英語科專科教室持續辦理增能研討

l  107.02.05也利用此間教室,讓畢業校友帶領高三同學,建立備審資料,因教室情境良好,可以多元利用。

 

3-4數學科數養再造社群,以充實學生能力,加強學生思辨、反思、整合能力,讓學生學習互助共好的精神。

3-4-1104學年建置合作學習教室改變數學科教學法及學生學習模式,辦理課程、講座,並於課程中融合數學競賽題。

l  辦理數學高一、高二充實課程,共3班,以提升學生數學素養。

l  辦理體育績優班數學強化課程1班。辦理警專班數學衝刺1班,提升學生學習成效。

l  辦理高三學測衝刺班,共2班,提升學生數學學測動能。

l  開辦高二數學桌遊講座,提升學生學習興趣,增加對數學的認識與反應。

3-4-2105學年發展並經營數學咖啡館專業社群,建構趣味數學18週課程計畫,規劃趣味數學學習衍生活動,分享多元數學學習視角。

l  規劃趣味數學課程計畫

  106.3.27指對數的桌遊簡介;106.5.1數列與撲克牌;106.5.15碎形幾何與級數;106.6.5邏輯與偵探推理

l  規劃趣味數學學習衍生活動。

  辦理師生「趣味數學講座」,分享多元數學學習視角。

  活化趣味數學選修與專題研究指導課程,並擴展師生數學展能平臺。

  成立數學咖啡館教師專業發展社群,持續精進教學專業創新教學

  辦理教學活化及課程設計工作坊,創新教學方法。

  跨校教師專業學習社群交流,促進教學實務交流省思。

  辦理共同備課與公開觀議課。

  儲備校內趣味數學網路教學與評量資源庫。

l  提升數學專科教室視聽設備軟硬體的專業運用,發展共備課程。

  106.3.6簡介讀卡機與操作(試題簡化,考卷答案卡能利用讀卡機讀選擇與填充題)

  106.3.13空拍機與航空安全1(結合數學素養知識與物理科,共同營造空拍機學習)

  106.4.10空拍機與航空安全2

3-4-3106學年持續辦理教學活化及課程設計工作坊,持續創新教學;辦理共同備課與公開觀議課,討論學測知識點,促進教學省思。

l  辦理師生「趣味數學講座」,分享多元數學學習視角。

  106/12/04 辦理「趣味數學」講座

l  活化趣味數學選修與專題研究指導課程,並擴展師生數學展能平臺,例如。

  106/11/1111/2512/16107/01/20 辦理趣味數學立體圖形實作課程

  106/11/0411/1812/16107/01/06 辦理趣味數學拼圖實作課程

3-4-4每學年編寫適合校內學生學測複習之講義教材,以提升學生學習效果與學生學習興趣。

l  數學複習講義2014201520162017

3-4-5辦理新生數學營隊,讓新生在暑假期間透過趣味的數學遊戲,理解數學主題。

l  105新生數學營:數學的奇幻旅程善高新生數學營分組名單數學營課程表照片集錦如:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

l  106新生數學營:數學的奇幻旅程善高新生數學營分組名單數學營課程表影片